OBERMANN CONSULTING
Assessment-Center

Prof. Dr. Christof Obermann
Ansgar Sassen
Jessica Wichmann
Martina Scheer
Silke Bierhoff-Loeffert
Elisa Kriebel

Seit 25 Jahren Profis für Design und Umsetzung von Assessment-Center

Unser Firmengründer, Prof. Dr. Christof Obermann, gehört seit der Veröffentlichung der ersten deutschsprachigen Monographie zum Thema Assessment-Center im Jahr 1992 zu den Pionieren der Methodik. Seitdem betreuen wir mit einem Team festangestellter Psychologen und Assessment-Center-Spezialisten zahlreiche Assessment-Projekte für 10 DAX-30 Unternehmen und Mittelständler im internationalen Kontext. Wir glauben an die zwei Grundideen des AC, dass mehrere Augenpaare mehr sehen als eine Person. Abgesehen davon gibt es immer die Kombination aus vier Methodenkategorien: Würdigung der bisherigen beruflichen Biographie (z. B. durch strukturierte Interviews), Verhaltenssimulationen (z. B. Fallstudie) und psychometrische Testverfahren (z. B. zur kognitiven Leistungsfähigkeit). Profitieren Sie von unserer Erfahrung mit Assessment-Centern und sprechen Sie uns gerne an 0221 / 920 46-0 oder info@obermann-consulting.de – Ihr Anbieter für Assessment-Center Durch unsere Spezialisierung auf Assessment-Center / Development-Center und die Verlinkung zu Wissenschaft und Forschung verstehen wir unsere Rolle darin, Impulsgeber für das Thema AC und Innovationen zu treiben.

Lesen Sie gerne mehr:

Zusammenstellung aller wissenschaftlich bekannten Indikatoren für Führungspotenzial in einem gesamthaften psychometrischen Testverfahren

Papierloses und digitales AC über unsere eigene IT-Tochter

Assessment-Center für Führungsnachwuchs Versicherungskonzern

Verschlankung des Assessment-Center durch digitale Pre-Assessments

Online-AC für Dual-Studierende und Azubis

Artikel

Neue Auflage „Assessment Center“ veröffentlicht
1992 kam die erste Auflage. Jetzt liegt die 6. vollständig überarbeitete Auflage mit 570 Seiten vor. Das Standardwerk zum Assessment Center – komplett überarbeitet und mit neuesten Erkenntnissen ergänzt.
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Richtige Anzahl von Beobachtern im AC
Professioneller Einsatz von Beobachtern im Assessment Center Das Kernmerkmal von Assessment Centern ist die Tatsache, dass niemals einzelne Personen Einschätzungen vornehmen, sondern dass es multiple Beobachter sind.
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Hintergrundwissen Eignungsdiagnostik
Klassische Testtheorie – mehrfach Schießen erhöht die Trefferquote Versetzen Sie sich einmal in folgende Situation: Sie haben sich auf eine Führungsposition beworben und sind zu Ihrer großen Freude zu einem Einstellungsinterview eingeladen worden.
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Kompetenzmodellierung – unser Ansatz
Kompetenzmodelle ermöglichen eine unternehmensweit einheitliche und zugleich strategisch orientierte Gestaltung des Performance- und des Talent-Management-Systems einer Organisation.
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Qualitätsstandards im Assessment Center – neue Standards des Arbeitskreis AC
Seit 1992 erarbeitet der Arbeitskreis AC Qualitätsstandards der Assessment Center Methode und passt diese an neue Erkenntnisse aus Wissenschaft und Praxis an. Die 2016 überarbeitete Fassung der AC-Standards stellen wir Ihnen hier vor.
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Benchmarkstudie Assesment Center 2016 – Hitliste der AC Aufgaben
Wie in den Jahren 2001, 2007 und 2012 legte der Arbeitskreis Assessment Center e.V. 2016 seine neueste Anwenderbefragung zum AC vor.
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Neue Forschungsergebnisse: Wer lügt, ist erfolgreich – Umgang mit sozial erwünschten Antworten in Testverfahren
Ein fortwährendes Thema in Studien ist die Frage, wie mit sozial erwünschten Antworten oder gar „Faking“ in Testverfahren umgegangen werden soll.
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37. Internationaler AC-Kongress Südafrika
Eine Premiere bei dem diesjährigen Kongress war die gleichzeitige Durchführung mit dem lokalen Kongress der AC-Vereinigung in Südafrika.
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Moderne AC-Beobachtertrainings – Stand der Dinge
Alle AC-Verantwortlichen führen Beobachtertrainings durch. In älteren Studien hat sich jedoch der positive Einfluss dieser Trainings als eher gering oder gar nicht vorhanden dargestellt.
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US-Benchmark-Studie zu Talent-Management
Während die Praktikerliteratur in den letzten Jahren unzählige Studien zu speziellen Interventionen im Development und Assessment von High Potentials und Executives hervorgebracht hat, gibt es kaum Studien, die die gängige Praxis in Unternehmen beleuchten und uns einen Benchmark liefern.
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Basiswissen zur psychologischen Eignungsdiagnostik
Unterschied „Brigitte-Test“ zu wissenschaftlich begründeter Eignungsdiagnostik Eignungsdiagnostik wird nicht nur in der Boulevard-Presse („Bin ich ein Sommertyp?“), sondern auch in der Alltagspsychologie bei der Einschätzung anderer Personen fortlaufend von uns vorgenommen.
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Neue Erkenntnisse aus der AC Studie
AC-Studie: mehr Verfahren – weniger Teilnehmer – Zielgruppe Nachwuchskräfte Seit den Studien in den Jahren 2001 und 2008 stellt der Arbeitskreis Assessment-Center e. V. (AkAC) nun seine aktuelle Studie zur Verbreitung des Assessment-Centers in den deutschsprachigen Ländern vor.
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Neuer Ansatz im AC – Trait Aktivierung
Die Konzeption einzelner AC-Aufgaben orientiert sich häufig an pragmatischen Überlegungen oder Ritualen: Terminkollisionen als ein Schwerpunkt lassen sich in Postkörben kaum mehr verdrängen, obwohl der Erkenntnisgewinn mehr als fragwürdig ist.
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Projektbeispiele

Literatur

Hintergrund

E-Book zu aktuellen Trends Personalauswahl mit Interview Prof. Obermann und anderen Experten

Neuauflage Standardwerk Assessment-Center 6. Auflage, Gabler-Verlag

Benchmark-Studie zur Anwendungspraxis des Assessment-Center im deutschsprachigen Bereich, organisiert vom Task-Force-Assessment. Zum Artikel

Qualitätsstandards für Design und Durchführung durch Task-Force- Assessment, in Version 2016

Basiswissen Eignungsdiagnostik für Nicht-Psychologen

Wissenschaftliche Studie: Wie kann man die richtige Beobachteranzahl ermitteln?

Benchmark-Studie: Hitliste, welche AC-Übungen sind wie verbreitet?

Neuer Ansatz im Assessment-Center: Traitaktivierung

Die gute alte Postkorb-Übung, Stand der Dinge

Veröffentlichungen

Artikel Spiegel-Online, Interview mit Prof. Obermann

Interview in der „Zeit“ mit Prof. Obermann